01/設計視角
校園作為工作場所
研究、日常工作和團體活動遍佈整個校園。圖像顯示建築物和種植空間形成一個相連的圖案。設計閱讀從建築物之間的路線開始，因為工作環境包括這些過渡。
DAMO Academy
研究工作場所、景觀和集體空間被納入一場校園規模的對話中。
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設計研究太空與程序研究
位置中國杭州
部門辦公空間
收藏設計研究
焦點太空與程序研究
設計研究/空間分析
共享發現的校園。
02/設計視角
共享生活、專注工作
較大的聚會場所和較小的團隊環境需要不同程度的開放性。共享設施和各個建築之間的清晰關係可以支持清晰的校園，而不會讓每個部分感覺都一樣。
03/設計視角
建築遇見景觀
景觀、庭院和種植的邊緣為更廣泛的體驗提供了結構。該研究提出了在解決個別飾面之前如何將室外聯繫、內部運動和公共空間的規模一起考慮的問題。
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